专题名称

校长修炼：办学领导力提升

专题取向

在追寻优质教育、提升办学品质、基本实现教育现代化的宏大诉求中，校长办学领导力的提升是关键性因素。校长办学领导力的提升，除了各级教育行政部门加大校长培训力度，还有赖于校长的自我修练。

校长修炼，修炼什么，怎么修炼？本刊以专题讨论的方式，搭䢖校长论坛平台、传播研究者声音、呈现校长修炼的心路历程与行路踪迹，为校长办学领导力的提升提供思行启迪。

专题框架与撰稿内容

(一)校长论坛

1.校长办学领导力的内涵解读及形成因素；

2.当今教育改革与发展对校长办学领导力的新要求；

3.高素质、强能力的校长基本特质；

4.校长办学领导力的核心要素(可择其某方面论述)；

5.影响校长办学领导力修炼的因素与对策；

6.如何处理好教育行政部门组织的校长培训与自我修炼的关系，

如何使两者相得益彰；

7.校长修炼的重点、难点及修炼的路径与策略；

8. 校长自我与修炼与“教育家”思想形成的关系。

……

撰稿要求: 此板块基于校长观点集粹，聚焦校长修炼主题，结合实践体验，选择上述内容中的某些方面，进行认识与观点表达(可辅以简要案例)。不面面倶到、泛泛而谈，有一定的思维力度，叙述生动，观点鲜明，有启廸性与感染力。800—1000字左右。

（二）研究视角

1.校长办学“领导力”的概念诠释、价值理解、内容探讨；

2.现阶段教育发展对校长角色和办学领导力的要求；

3.校长办学领导力在办学思想、办学规划、办学决策、管理行为等方面的具体体现。

4.校长办学领导力提升中的角色把握、修炼路径与策略。

撰稿要求:请选择上述内容中的问题，或依据主题自定内容撰稿。理论与实践结合，突出引领性。4000——5000字。

(三)访谈之声

资深教育研究与管理者关于校长修炼的思考与建言。

(四)笃行足音

有丰富办学经验的校长结合自身发展情况，有观点有案例地讲述自我修炼的历程、方式方法、效果与体验。

撰稿要求:叙事性与研究性结合，避免工作总结式文字，鲜活、灵动、接地气。3000字左右。

交稿时间与方式

交稿时间:2016年4月5日前。

邮箱:tougao1@scapee.cn

电话:028-85922142-211

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